长春师范大学继续教育学院-体育教育专业
体育教育专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质。能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。
长春师范大学继续教育学院-体育教育专业
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1培养目标
（一） 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人；
（二） 掌握体育与健康教学的基本理论与方法，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，并具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和适应能力；
（三） 熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；
（四） 掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学英语四级等级和计算机二级等级的要求；
（五） 具有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质；#p#分页标题#e#
（六） 具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
2课程设置
课时分配
四年制本科体育教育专业各类课程课内总学时为2600~2800，除公共课约720学时（按教育部有关规定执行）外，按1900~2100学时，110~125学分安排专业课程，每门课时可按下面的时数浮动±10%。
必修课程
必修课程中主干课程总学时约846学时，总学分约47学分。各高等学校本科体育教育专业可根据下列所提供的7个领域自主地开设和组合各领域的课程。
课程名称
体育人文社会学 运动人体科学 学校体育与健康教育 田径与户外运动 球类与游戏 体操与健美运动 民族传统体育
基础课程
各院系可从下列课程中选择开设一般必修课4～5门（球类课程除篮球、排球、足球外），约280学时，16学分，亦可根据实际情况以其他课程设置置换其中的1～2门课程或可自主开设1～2门具有特色的地方课程或校本课程。
课程名称 体育科研理论与方法导论 体育统计学 运动训练学（Ⅰ）体育科学导论
顶点课程
球类 艺术体操 （Ⅰ） 地域性运动项目（Ⅰ）
选修课程
学生须选修第一方向课程270学时，15学分；第二、三、四、五方向选修课各院系可根据社会实际需要和本校具体情况各选2～3门，总共约260学时，16学分。建议开设的方向选修课程如下：
3特色课程
主项提高课（7门）
课程名称 参考学时 参考学分
田径教学理论与实践 216 12
篮球教学理论与实践 216 12
排球教学理论与实践 216 12
足球教学理论与实践 216 12
体操教学理论与实践 216 12
武术教学理论与实践 216 12
艺术体操教学理论与实践 216 12
副项提高课（10门）
课程名称 参考学时 参考学分
田径 54 3
篮球 54 3
软式排球 54 3
足球 54 3
体操 54 3
武术 54 3
艺术体操（Ⅱ） 54 3
地域性运动项目（Ⅱ） 54 3
健美操 54 3
舞蹈 54 3
乒乓球（网球、羽毛球等） 54 3
4训练方向
课程名称 参考学时 参考学分
运动生理学 32 2
运动心理学 32 2
体育测量与评价 32 2
体育绘图 32 2
学校体育思想史 32 2
运动竞赛学 32 2
体育游戏 32 2
人体遗传学基础 16 1#p#分页标题#e#
运动选材学 32 2
运动训练学（Ⅱ） 32 2
体育教育学 32 2
体育场地与设施 16 1
运动生物力学 32
运动生物化学 32 2
体育文献检索 16 1
体育教学设计 32 2
体育学习原理 16 1
体育哲学 16 1
比较体育 32 2
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